英语老师个人教学计划5篇(3)

2021-09-01 Mr.zheng 未知
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导读:4、为了减轻高三听力训练的压力,提高学生的听力水平,从高一就开始就对学生进行听力训练。 5、单词一直是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词

4、为了减轻高三听力训练的压力,提高学生的听力水平,从高一就开始就对学生进行听力训练。

5、单词一直是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

6、坚持每两周一次作文训练,训练题材、方法力求多样化,并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记,对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。

7、阅读理解能力的培养是高中教学的重点,也是高考的重头戏。在单元教学中配发适当的阅读练习,在平时考测试卷中阅读篇幅占一定比例,突出重点。有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

8、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证,有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课,集中带课教师的智慧和经验,化解模块教学中的难点,减少教学中的授课弯路,突出重点。

9、坚持教学研究和相互听课,互相学习,积极上网,利用网络资源的优势,解决自己教学中的疑难和困惑。

高一英语教学在高中英语学习期间是很关键的。因此,我要深入地研究教材,根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。寓教于乐,使学生养成良好的外语学习习惯,为学生高中三年的学习打下坚实的基础。

英语老师个人教学计划3

一、指导思想

本学期是高中阶段的第一个学期,学生的英语底子较差,基础薄,根据实际情况,我坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想。

在本学期的英语教学中,我主要坚持以下理念的应用:

1、坚定不移的实行循环大课堂,突出学生主体,让学生成为学习的主人。

2、面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心。

3、尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,磨练意志,活跃思维,展现个性,发展心智和拓展视野;

4、让学生在使用英语中学习英语,让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐。

二、本学期的重点工作

(一)全面做好初高中衔接工作

初中和高中在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着一定的差异,因此,帮助新生了解这些差异,引导他们尽快适应高中的学习与生活,是摆在我面前的迫在眉睫的任务。具体来说我要做好以下工作:

(一)作好知识的衔接(词汇补充、语法回顾)。在开新课之前,拿出一周左右的时间搞好高初中之间的词汇衔接和语法衔接,为开新课做好准备。

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